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7月中旬, 袁晴遥参加了复赛。

复赛考题由作?文、听力和口语三部分组成，一天考完。作?文题目随机从题库里抽取, 口语题型中的话题陈述也是系统随机抽题的。

好运不会亏待努力的人——

作?文题目和话题陈述袁晴遥都练过原题，她气定神闲地写完了作?文，口语考试时面对评委对答如流。

8月初, 决赛录取名单出?炉, 袁晴遥入围了决赛，月中她要去B市参加决赛夏令营了！夏令营全封闭式六天五夜, 有200多名考生进?入到决赛。

等待结果的这?段时间，袁晴遥一点儿也没闲着，她全心全力备战决赛，因为等到决赛名单公?布再开始准备就来不及了。

决赛考察的能力和初复赛大不相同，决赛包括故事接龙、主题演讲、分组辩论赛等形式，需要选手们在有限的时间内，发挥出?最出?色的应变能力与英语表达能力。

其中，辩论赛令袁晴遥望而却步。

一方面，她是个?性格随和、好说话的女孩，除非对方触及到她的底线，她才会针锋相对、理论一番。

另一方面，她习惯性相信别人的话，大多时候，别人说什么，她就说“对，你说得对”，她不擅长从对话中找出?漏洞和瑕疵。

总而言之，唇枪舌战的事她应付不来。

于是，袁晴遥将一半以?上的备赛时间匀给了“辩论”这?一部分，林柏楠自然充当?了她的“对方辩手”。

喜忧参半吧！

喜的是林柏楠的口语和辩论很强，能促使她进?步，忧的是林柏楠的口语和辩论太强，她被他怼得哑口无言——

他不仅逻辑缜密，对她辩词中的破绽一抓一个?准，还时不时冒几个?她听不懂的高?级词汇或者短语，这?下，她必须得先?琢磨明白他究竟表达了些什么，然后再思考如何反驳……

太、难、了！

更可怕的是，林柏楠还会下套！

他在辩论过程中故意提出?一些看似无害的问题或例子，引导她表达与自己?原先?观点相反的看法，使其自相矛盾，继而毫不客气地指出?她的失误，让她乱了阵脚，进?而压力倍增，越说越慌，越慌露出?的破绽越多——

“啊啊啊！我?不辩了！”袁晴遥耍起了小?脾气，双臂抱在胸前往椅子靠背一倒，自乱阵脚，“完蛋了，要是决赛都是你这?样?的选手我?还比什么嘛？！我?一句话都讲不出?来……”

“不行?才要练。”

一支笔杆敲了过来，轻轻地“吻”袁晴遥的额头?一口。

她委屈巴巴地蹬着林柏楠：“你怎么这?么厉害啊？你现在还天天跟着蒋阿姨练口语吗？”

他一边转笔，一边回答：“很少了。”

蒋玲在林柏楠发生意外之前提出?过“在家尽量用英语跟她沟通”的要求，她一心想送儿子出?国留学。这?一要求延续到了林柏楠初三那一年才终止。

那年，蒋玲算是彻底死心了，林柏楠的康复前路漫漫，看不到终点，也看不到希望……

他这?辈子不可能出?国读书，也就没太大的必要苦练英语了。

不过，儿时的基本功尚在，不然他也做不了袁晴遥的陪练。

拉回话题，林柏楠的口气不容置辩：“别打岔。用你的脑子想一想碰到卡壳的情况该怎么化解？笨蛋，难道决赛场上你接不住对方的论点就像今天这?样?耍无赖了？”

此话扎了袁晴遥一下，她顿时像个?被针戳破的气球泄了气，哭丧着一张脸，向林柏楠求助：“我?想不出?来，我?不知